请介绍一下日本早稻田大学的校史?

最佳答案 - 由提问者2006-09-11 18:06:11选出

一、 校史及简介

早稻田大学（Waseda University）是日本最负盛名的大学之一。它的前身是日本明治时代著名政治活动家、自由民权主义者大隈重信1882年在东京郊区一片稻田里创办起来的东京专门学校。当时仅设有政治经济、法律、理学及英语四科，规模很小，设备异常简陋。由于它是专科学校，私学经费酬措相当困难，同时日本政府对新学的政策和对早稻田大学特殊的态度，使早稻田大学的发展十分艰难。1890年增设了文学科。1902年建校20周年之时，正式改名为早稻田大学，成立了大学学部和专业学部，以前设立的政治经济等四科置于大学学部之内。几年之后又设置了商学科、高等师范部，学校教育规模和机构不断扩充，已超出了专科学校的范围。1907年，学校体制改革，废除校长——学监制，实行总长—校长制，大隈重信就任首任总长，他将自己家庭原先借给学校使用的大量房屋等地产全部捐献给学校。后来，原有的学科均上升为学部，增加了理工方面的一些技术学科，成立了研究生院，扩大招收研究生。至此，从机构设置和学科规模看，早稻田大学已初步具备了综合性大学完整的体系和学科类别。在这期间，由于日本发生关东大地震和第二次世界大战，早稻田大学受到严重的破坏，但它还是保存了下来。战后，早稻田大学的办学规模大幅度扩展。在新的学制下，早稻田大学为适应战后大规模经济复兴的需要，在扩大全日制招生规模同时，开办了夜校班、函授班。研究生教育亦蓬勃发展，许多系科都设立了博士课程。学校机构也有了相应扩充，设立了体育局、国际部，加强同海外交流和选派接受留学生。各种各样的研究所也纷纷建立起来，成为一所完整的综合性大学，被誉为日本“私学之雄”。

二、 院系设置、学术机构及强项学科

早稻田大学现有9个学部：政治经济学部（政治、经济），法学部，第一文学部（文、史、哲），第二文学部（美术、文艺、东西方文化），教育学部（教育学、英语、国语、社会学、心理学），商学部，理工学部（理学、工学等共13个学科），社会科学部（夜间制），人间科学部（人基础科学、人类健康、体育科学）。研究生院包括8个研究科：政治学研究科、经济学研究科、法学研究科、文学研究科、商学研究科、理工学研究科、教育学科研究科、人间科学研究。12个研究中心和研究所：社会科学研究所、语言教育研究所、产业经营研究所、现代政治经济研究所、人间综合研究中心、日语教育研究中心、情报科学教育研究中心、环境保护中心等，它们为教学、研究合二为一的单位，聘有专职教员，开设固定课程。

在早稻田大学的学部系科中，大多数是传统学科，几乎所有系科都能招收研究生，其中尤以政治经济学部、文学部、理工学部最为有名。政治经济部历史最为悠久，它是该校前身东京专门学校时就有的学科。在早稻田大学的发展壮大过程中，政治经济学部学术成就辉煌，学子层出不穷，仅在政界，该学部的毕业生中就涌现了日本参众议员90余人，这样的业绩在世界大学中是罕见的。文学部的前身是东京专门学校时期坪内逍遥博士等人创建的文学科，后成为早稻田大学的文学部。1949年大学改制，为区别于夜间制与日间制而分为第一、二文学部。现文学部分哲学、史学和文学3个系，各种专业19个，拥有900多个授课班级课。理工学部是该校最大的学部，它亦起源于东京专门学校。现在共有13个系，已有毕业生6万余名。早稻田大学理工学部早在1964年就开始了对机器人的研究，在纪念德国古典音乐家巴赫200周年时，早大研究的机器人演奏了巴赫的乐章，大获成功，并引起各国科学家的兴趣和注意。另外，早稻田大学在建校100周年时建立的一个适应世界潮流的全新学部——人际科学部 。

三、 管理制度及考试制度

早稻田大学以大隈重信倡导的“保全学术之独立，有效地利用学术，造就模范国民”为建校宗旨，此优良学风贯穿着早大的整个历史 。当前，在这个学风主导下，校方采取了一系列措施：实行学分制，学习方式灵活多样，学习活的学问；设立体育局，统一进行全校体育课程管理，培育身心和谐的学生；利用戏剧博物馆等一些设施，对学生进行情操陶冶、培养文艺方面的才能，活跃学校生活；充分开掘图书馆的功能，使它真正起到“教室”的作用；为顺应世界潮流，相应地在教学上采用了“综合性”的改革；改革新生入学考试，除了招收学业优秀、全面发展的学生入学，也招收有一技之长者。招考方式采用多种渠道推荐与考试相结合，一改过去“一考定终身”的传统做法。另外，在教学管理改革上也有不少新的措施。对学生入学考试、学籍管理、学费、选课、学生健康管理、就业指导、奖学金等方面进行系统化管理，采用现代化的手段，做到明确、快速。

四、 领导体制

早稻田大学的领导体制经历了校长、学长制-总长、学长制-总长制的演变过程。现在是总长、校长合一制，由总长、副总长及财团代表共13人组成的理事会，作为法人代表，是学校的最高权力机构，商讨决定学校重大事宜。与之平行的还有由教职员中教授组成的评议会，共有89位成员，另一委员会是商议员会，由全校职工和校友代表682人组成；此外还有监事2人。这几个委员会的任务是从不同方面对理事会制定的大政方针进行讨论、评议，监督执行，并不断提出新的修改意见和积极的建议。早稻田大学的现任校长是法学博士奥岛孝康教授，1963年毕业于早稻田大学法学部，自1994年起任早稻田大学校长并连任至今，他还是中国人民大学名誉教授。

五、 教育宗旨及办学理念

早稻田大学的创始人大隈重信（1838-1922年）以“学问的独立”、“知识的实际应用”以及“造就模范国民”为办校方针，主张自由探讨学术、提倡独创的钻研精神，培养具有实际应用知识并在国际事务中具有广泛活动能力的人才。这“三大信条”作为早稻田大学独具特色的办学理念，在长达120年的时间里始终得以贯彻。另外，大隈重信倡导了三个精神：在野精神、进取精神、庶民精神。建校之初，大隈重信及其伙伴坚守这个办学思想，不仅在学校行政治理过程中，同时在对学生学业传授时，都有意向学生灌输和熏陶这个优良传统，使之成为有别于其它大学的独有特色。早稻田大学创办以来的100多年间，就是靠这种传统和精神吸引了成千上万的青年来校求学，造就了数不胜数的身于民众之中、以天下为己任的“模范国民”。

“东西方文明调和”是大隈重信又一远见卓识的办学思想。早稻田大学最早吸收欧美学术文化，向亚洲各国开放门户，吸收各国留学生在日本众大学中始终走在前列。1905年早稻田大学成立清国留学生部，第一年即招收中国留学生762名，我国的李大钊、廖仲恺、彭湃等著名革命家曾赴日求学。目前，早稻田大学集中了来自世界14个国家地区87个学校1,000名留学生，数目之多在日本大学中首屈一指。同时，早稻田大学每年向海外派出约600名留学生。至今日，早稻田大学和世界约260所著名大学建立了友好的校际交流关系，其中有我国的北京大学、复旦大学、南开大学、上海交通大学。

六、 信息化的新教育研究模式

在信息化的今天，互联网的应用也扩大到教育界。跨越时空的阻隔，使传统教育模式的改革成为可能。早稻田大学利用世界最先端的科学技术尝试各种各样先进的教育方式,为更多的人们提供更为丰富的教育研究机会的同时，也形成了一种前所未有的新型教育模式。早稻田大学从1999年就开始致力于使教育与研究数字化的产学研结合项目“数字校园—国际财团”（简称DCC），通过构筑以互联网和卫星通信以及高速图像数据网为骨干的教育传送系统，进行校内、校际间及国外协作大学间的远程授课活动。以这种新型的教育模式为基础，形成了全校规模的开放式教育。校内的情报中心-媒体网络中心(MNC)，在为全校5万名学生提供了信息利用的媒体环境的同时，也担负起电脑基础知识的教育工作。既开设有“新生电脑讲座”，“网络入门”等基础讲座，也有“编程”、“统计处理”及“情报化社会论”等培养信息 应变能力的讲座。在全校范围内，除各个系拥有的电脑室外，MNC也提供了可供全校利用的终端室。在早稻田的校园里，还开设有可供24小时利用的电脑自习室。另外，早稻田大学通过国际网络及CD-ROM广泛地公开其文学部在文学、哲学、史学等各个领域中积蓄的丰富的学术资产。建立外语学习实验室，通过录像会议系统及互联网络实现双向式教育。通过互联网络建立起了国际情报通信研究中心，以便为提供全球性的共同研究及推动研究生院等高层间的教育合作。

七、 结 语

今天，早稻田校友已遍及世界各地，世界各大都市差不多都有“稻门会”，大大提高了早大的知名度。为迎接2007年的建校125周年，早稻田大学提出了第二次创校——争当国际化大学的“第二世纪宣言”：“培养地球市民；挑战独创的尖端研究；使全校为社会提供终生教育的服务系统化。”该校正以其综合实力实现着国际化大学的目标，并时刻准备着迈向创始人大隈重信的办学终极目标：世界的道路通向早稻田！