初中生实践论文

最佳答案 - 由投票者2008-03-07 19:52:10选出

奢靡的色彩、华丽的器物、美轮美奂的罗马柱……昨天下午，北京二中分校的30名学生将课题研究实践课"搬"到了世纪坛庞贝展，他们用手中的画笔将眼中的庞贝古城呈现在观众面前。这个活动只是他们正在进行的课题研究活动的一部分。据介绍，这次名为"对话跨越的时空探索沉寂的文明"的课题研究活动是该校首次尝试综合实践的课程化，东城区所有初中都将有望推广这一模式。

"庞贝城的民居通风性能都很好，这和他们的气候有关系吗？""庞贝古城当时有多少遇难者啊？"……展厅内，学生们三五成群地围着一位讲解员，仔细地参观。令记者惊讶的是，这些学生都是有备而来，全都拿着纸笔，带着自己精心准备的问题。"我们要在展览中找到论文的答案。"一位学生告诉记者，两个月前，他们就开始和老师一起"充电"，搜集庞贝城的历史、文化等知识，现在已经确定了研究方向，5月中旬将拿出一份论文并制作沙盘。第四组学生的选题是古希腊、古罗马雕塑的继承与区别，据美术学科辅导教师周艳介绍，学生们对这种新奇生动的多学科组合以及自主学习、合作学习的教学方式非常感兴趣，参与此次教学活动的老师们也是热情高涨，实地学习使学生们掌握了第一手鲜活的信息和资料。

"初中生到博物馆'作'论文，并不是学校一时兴起，而是经过了充分的调研与准备。"二中分校科研主任李德发说，以往，学校和博物馆间常常缺乏联接的纽带。学生往往只是凭感觉体验展览，走马观花间很难领略到展览精髓；博物馆的展览十分精彩，却因为摸不清学生的"胃口"，吸引不了学生的关注。

为此，二中分校首次尝试将体验式变为课程化。也就是说让学生成为"科学家"，把综合实践当成一门课。学生在老师的帮助下先确定课题与研究方向，然后通过搜集材料、参观博物馆等一系列连贯的活动，最终完成论文。这个过程中，学生不仅丰富了社会经验，还学到了不少课本上学不到的知识。

在国外，很多博物馆早已成为学生获得知识的"第二课堂"。世界艺术馆教育部主任戴兵说，国外许多中小学生常利用课余时间参观博物馆，学生们在讲解员的引导下，通过博物馆去发现并了解世界。"现在正在举办的庞贝展与中小学生的思想品德、历史等多门课程都有联系，因此博物馆与学校一拍即合，决定通过这个活动促进学校与社会教育的互补，使艺术馆的教育资源得到最充分的利用。"

这不仅是一次活动，学校更将它视为一次尝试。二中分校校长张雅文说:"我们希望通过指导学生亲身经历课题研究的过程，养成学生科学的思维习惯，学习科学研究的方法，进而达到培养创新精神和实践能力，促成学生可持续发展的教育目的。"东城区教委中教科科长段勇表示，这次实践是该区初中学校综合实践的一个"模板"，将在全区进行推广。(记者 刘冕)