所以,必须尊重客观规律.

答：列宁在1923年写过郑论文《进一步，退两部〉。是从政治建设的策略，谈问题。其实，人的才能的发展，自有内在规律。而表现的现象，与这种内在规律可能一致，也可能不一致甚至相反。 因为，人的思维，不是如照相机那样的。
话说回来，没有白花的钱。只不过您要有耐心，别犯“直线的”考虑问题的错误。也别只是观察，不参与实践。马克思主义对待事情，不是景观的，而是时间的。
相反相成的道理。

你好，这个可能你忽略了孩子的个体特点，他对什么感兴趣，什么是他的特长，他近期的心理状况，是不是压力大了或者他的心思在其他的事物上面，你应该先观察孩子，再对症解决。