俄国诗人幽默教子



对待孩子的错误，严肃认真是一种方法，但有时采用幽默的手法同样可以达到预期目的。

　　俄国著名诗人米哈依尔?斯维特洛夫就是一位善以幽默教子的高手。有一天，诗人一回到家，就见一家人慌作一团。原来诗人的小儿子舒拉别出心裁地喝了半瓶墨水。诗人明白，墨水不至于使人中毒，用不着惊慌，这正是教育舒拉的最好时机。于是，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出被墨水染黑的舌头，做了个怪相。诗人一点不恼，从里屋拿出一叠吸墨水的纸来，对小儿子说：“现在没办法了，你只有把这些吸墨水的纸使劲嚼碎吞下去了！”一场虚惊就这样被诗人一句幽默的话冲淡了，在家人的嘻笑声中结束。此后，舒拉再没有犯过类似的错误。

　　孩子，特别是男孩子，有时会故意打破常规做出异常行为来表现自己，以引起别人注意。此刻，如果采用简单的“硬碰硬”的方式，孩子很可能变得更加蛮 横。遇到这种情况，做父母的最好借助幽默，用讥喻、轻松的口吻指出他的行为 不通情理，使他明白自己的错误，从而达到教育孩子的目的。

对待孩子的错误，严肃认真是一种方法，但有时采用幽默的手法同样可以达到预期目的。

俄国著名诗人米哈依尔·斯维特洛夫就是一位善以幽默教子的高手。有一天，诗人一回到家，就见一家人慌作一团。原来诗人的小儿子舒拉别出心裁地喝了半瓶墨水。诗人明白，墨水不至于使人中毒，用不着惊慌，这正是教育舒拉的最好时机。 于是，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出被墨水染黑的舌头，做了个怪相。诗人一点儿不恼，从里屋拿出一叠吸墨水的纸来，对小儿子说：“现在没办法了，你只有把这些吸墨水的纸使劲嚼碎吞下去了！”一场虚惊就这样被诗人一句幽默的话冲淡了，在家人的嬉笑声中结束。此后，舒拉再没有犯过类似的错误。

孩子，特别是男孩子，有时会故意打破常规做出异常行为来表现自己，以引起别人注意。此刻，如果采用简单的“硬碰硬”的方式，孩子很可能变得更加蛮横。遇到这种情况，做父母的最好借助幽默，用讥喻、轻松的口吻指出他的行为不通情理，使他明白自己的错误，从而达到教育孩子的目的。