1.http://www.52en.com/ks/html/20050326_002.html
试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35％，其中听力对话占15％，听力短文占20％。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35％，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，题材包括议论文、说明文、应用文等。
2.http://cet.hjenglish.com/detail_2794.htm（新四级样题姗姗亮相）
样卷共由六部分组成：写作测试、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完型填空和翻译。与旧四级相比，新四级具有以下特点：

本文转自沪江cet.hjenglish.com
1、听力比重增加，考察方式多样化。


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听力的分值由原来的20%上升到现在的35%。题型也丰富，为小对话、长对话、短文章、复合式听写四种。听力考察将分为3个部分：第一部分由8个小对话和2个长对话组成；第二部分是3篇小文章；第三部分为复合式听写(compounddictation)。主要的变化来自第一个部分，小对话由原来的10个减少到8个，增加了2个长对话，每个长对话之后会有3－4道题。

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2、阅读比重稍减，但注重考察考生多种能力。


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阅读的比重由原来的40%减为35%。其中，仔细阅读(ReadinginDepth)的文章减少至2篇，分数占全卷的20%，题型为广大考生熟悉的多项选择。另出现两种新的阅读考察方法：快速阅读和选词填空。选词填空考察方式为：从一篇220字左右的文章中，留出10个单词的空格，从给出的15个备选单词中选出10个填入文章相应处，使文章意思通顺，表达正确。这部分主要考察考生对词汇的认知和语法的理解。另外，快速阅读要求在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题，前7个是判断正误，后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。

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3、综合部分题型灵活，难度增加。


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综合部分为完型填空或改错、汉译英或SAQ(shortanswerquestion)，分数占全卷的15%。此部分是新四级中比较有新意的一部分。其特点是题型选择多样，并有一定比例的主观题。新四级中取消了老四级中考察语法词汇的“结构与词汇”部分，取而代之的是更加灵活的考察方式。这就要求考生不仅要能了解单词和基本句法，更应具备灵活应用所学知识的能力。

本文转自沪江cet.hjenglish.com
4、写作部分无变化。


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写作部分仍然是按照要求写一篇短文，分数占全卷的15%。可以看出新四级在对考生的写作能力要求上并没有大的提高，它对写作能力的要求仍然停留在基础阶段。新四级考试中应用文出现的可能性会大一些，但也不排除考察其他文体的可能性。
针对新四级的变化，特此提醒广大考生，新四级仍然注重考察学生的基本语言能力。特别是听力部分的增加要求在英语学习的过程中更加强调听说为重。
3.查到四六级信息的网站：
http://cet.hjenglish.com/list_2312.htm
http://www.52en.com/ks/

英语四六级改革具体方案公布(细则)
发布日期：2006-03-05 发表评论 信息来源：四六级考委会


　　日前，全国大学英语四、六级考试委员会公布了四、六级考试新的计分体制和成绩发布方式的具体内容。

　　自2005年6月考试起，总分满分为710分，各单项分之和等于总分。总分在220分以上(含220分)的考生可获成绩报告单。计分体制改革后，各校须严格执行“学完四级考四级、学完六级考六级”的规定，避免学生提前报考。考委会将根据前一次四级考试的总体情况，在420分至480分之间确定一个分值，作为当次报考六级的资格，此资格线适用于历次参加过四级考试的在校生。此外，从2007年1月起，四、六级不再接受非在校生报名。

　　关于计分 考试不再设及格线

　　自2005年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、转换等数据处理后，总分满分为710分，各单项分之和等于总分。考试不设及格线，取消证书，改发成绩报告单，以利于广大师生和学校行政部门根据本校的教学实际，合理使用四、六级考试的成绩和相关数据。

　　举例：2005年6月大学英语四、六级考试各单项成绩计分如下：听力(20%)满分为142分；阅读（40%)满分为284分；综合(25%)满分为178分；作文(15%)满分为106分。单项部分如没有作答或全部答错，该部分成绩计为0分。

　　关于成绩 不发证书只发成绩单

　　自2005年6月考试起，考生不再获得证书，总分在220分以上(含220分)的考生可以获得成绩报告单。凡总分在220分以下者(包括缺考者和作弊违纪者)，其单项分和总分均计为0分，不发成绩报告单。考试成绩发布后，考生可根据考试委员会提供的分数百分位对照表和单项分数百分位对照表，了解自己的成绩在所有考生中的位置。

　　说明：考试成绩报告单由教育部高等教育司委托全国大学英语四、六级考试委员会发放。成绩单内容包括：总分、各单项分、考生姓名、学校和院(系)、考试时间、准考证号、身份证号或其他有效身份证件号等信息。

　　关于报名 过了资格线才能考六级

　　计分体制改革后，各校须严格执行“学完四级考四级、学完六级考六级”的规定，避免学生提前报考。

　　计分体制改革后不设固定的六级报考资格线。考委会将会根据前一次四级考试的总体情况，在420分—480分之间确定一个分值，作为当次报考六级的资格线，过了此资格线的考生才能考六级。2005年6月以前已获得四级证书的在校学生，凭四级证书报考六级。2007年1月考次起，不再接受非在校生的报名。

　　此外，改革后报考口语考试的资格线，四级暂定为550分；六级暂定为520分。2005年6月以前已获得四、六级证书的在校学生，资格线仍为四级80分、六级75分。

　　关于证书 9月中旬起可更正信息

　　获得2005年1月四、六级考试证书的考生，凡因报名过程中出现操作差错而造成证书上考生姓名等信息出现错误而需更改者，必须凭考生学籍所在院校教务处出具的证明、证书原件及身份证复印件，向考试委员会办公室提出申请。经核实后予以更正，并更换证书。如考委会办公室审核后，确定不能予以更正，将回函说明。

　　受理时间：2005年9月15日至12月15日。其他时间不予办理。

　　关于补发 证书遗失只能补证明

　　凡参加2002年1月至2005年1月各次考试的考生，如证书遗失，则只能补发成绩证明。需要补发成绩证明的考生，须凭学籍所在院校教务处出具的证明和身份证复印件，向考试委员会办公室提出申请。经核实后，补发“CET考试成绩证明”，不再补发证书。如考委会办公室审核后，确定不能补发成绩证明，将回函说明。

　　对参加2002年1月以前考试的考生，不再补发成绩证明。

　　受理时间：2005年9月15日至12月15日。其他时间不予办理。

　　补发成绩单一年两次

　　2005年6月后参加考试的学生，考试后两年内，凡因成绩单遗失而需补发成绩证明的，须凭学籍所在院校教务处出具的证明(含参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)和身份证复印件，向考委会提出申请。经核实后，补发统一印制的“CET考试成绩证明”。如考委会办公室审核后，确定不能补发成绩证明，将回函说明。

　　受理时间：每年集中办理2次。第一次：3月15日至6月15日。第二次：9月15日至12月15日。其他时间不予受理。

　　关于成绩 考后两个月内可核查

　　2005年6月后参加考试的学生，凡需要对本人成绩进行核查的，须凭学籍所在院校教务处出具的证明(含参加考试时间、考试级别、准考证号、成绩并加盖公章)、成绩单复印件和身份证复印件，向大学英语四、六级考试委员会办公室提出申请。

　　受理时间：每次考试成绩发布后两个月内。

　　办理方式 必须通过邮局办理

　　以上申请者必须通过邮局(考委会办公室不予当面受理)将学籍所在院校教务处出具的证明、成绩单复印件和身份证复印件以及申请者的姓名及详细通讯地址挂号邮寄至大学英语四、六级考试委员会办公室。考委会办公室将核查结果挂号邮寄至申请者本人。

　　四六级考试改革进程

　　四级

　　2005年9月
　　公布新四级考试样题

　　2006年3月
　　公布新四级考试大纲

　　2007年1月
　　实施改革后的四级考试

　　六级

　　2006年3月
　　公布新六级考试样题

　　2006年9月
　　公布新六级考试大纲

　　2007年6月
　　实施改革后的六级考试

首先第一个就是评分体系的改变，原来四六级考试是一个过级考试，你这个考试过程中所谓通过与不通过的区分，一般来说四六级都是60分算通过，85分以上是优秀，六级是80分。改革以后整个的评分体系就变化了，满分是710分，最低分是290分，换言之一个同学走进四六级的考场一个题不答，也能得290分，平均分是500分。也就是说在考试的过程中会有一个把考试的原始分换算成标准分这样子的一个过程，而且考试委员会也好、教育部也好，就不再规定四六级通过的分数是多少。这是第一点对大家来说一个比较重要的变化。

　　第二点的变化就是从题目的内容上，考试的试卷结构上可能会有一些变化，那么这个变化不是像有的媒体在报道的时候，说的由阅读转向了听力，不是这样子的情况。只是在阅读和听力这两个大的考察部分之间有一定的微调，听力由试卷上的20%上升到35%，而阅读只是由40%下降了5个百分点，下降了35%。所以我们不能说四六级改革以后这个考试就完全的在考察学生的听说能力，应该叫考察的主要是听和读的能力。

　　那么这个就是第二点试卷内容上的调整。第三点也是比较有意义的一个改革的举措是什么呢？整张试卷上取消了原来考察的部分，叫做词汇与结构部分，原来词汇与结构部分占到15分，现在在这张试卷上这部分就取消掉了，取消掉的目的我想主要的原因是因为我们国家以前的英语教学太过于强调学生对于语法知识的掌握，而不注重英语的实际应用能力，现在考试中就把这部分30道单选题全都去掉了。这是试卷的变化。

　　第四点变化，就是整个试卷中可能主观题，就是非选择性的试题，会有一定幅度的增加。具体到考试的试卷上有可能会占到35%到45%之间，主观的题型有这么几种，第一个在听力方面会有可能让学生做一点听写，听写一些单词或者是听写一些句子。第二点在快速阅读部分，有可能使用一种单词填空的形式，因为现在样题还没有出来，我们大概推测的情况有可能是这样子的，在一篇文章中去掉一些单词，比如说去掉10个单词，在底下给出15个甚至20个单词。在仔细阅读的词汇理解部分，可能会有这样的调整，会把一些单词抽出来再混进去一些单词，让同学们往里面填。

　　但是具体的题型是什么样子的呢？现在还不太好预测，因为样卷到目前为止还没有出来。第三种主观题有可能是出现在快速阅读里面，有可能会让大家做句子填空，读完一篇文章以后，来根据文章的意思把一句话里面的单词填出来。

　　第四种主观题就是改错，比如说一行中有无错误，如果有错误的话把错误指出，并且把它改正过来。第五种主观题就是简答，其实现在四级有时候也会考到的，就是读一篇文章后面有几个问题，针对这个问题进行简答。

　　最后的两种主观题的命题方式一个是翻译，另外一种是写作，这个以前都是考过的，这个地方就不多说了。整体而言整个的改革以后，四级考试的评价体系会更加客观、科学，更加能测试出来同学们对于英语应用能力的一种掌握，还有一点我这个地方可能也要给大家再来强调一下的就是这个改革的大概时间表，其实昨天教育部的领导们已经讲的非常清楚了，这个改革下一次四级考试，05年6月份的时候，不会改革考试的内容，只是会涉及到评分体系，下一次考试原来的试题改成新的评分体系，下一次同学们拿到四级成绩单满分是710分，最低是290分的成绩单了。

　　等到06年1月份的时候，只是在全国的180所高校里面进行了大学英语教学改革的180所高校里面推行，在明年1月份的考试中可以说有一点双轨制，180所高校的同学考新的试题，新评分体系。这个讲是四级的情况。而其他的高校的同学用的是旧的题型，用的是新的评分体系。等到06年的6月份推出六级考试的改革，等到07年1月份才全面实施，本身来说这个改革也是一个渐进式的过程。

　　整体大概的四级考试的情况就是这样。