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yangli最佳答案 - 由投票者2008-05-24 10:52:10选出
一、端正教育观念。
幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的人民教肓思想家陶行知
先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。
孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。
二、运用科学的教育方法。
1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。
2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。
3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对的，如果想玩可以向别人借，或者可以和别的小朋友一起玩，让他明白朋友之间要友好相处，争抢吵闹是不对的道理。作为孩子自身来讲，道理听多了，良好的行为准则自然而然在心中就有了定位。
4、适当的鼓励和表扬。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。三岁以下的孩子就要多鼓励表扬。例如：妈妈看见孩子摔跤了，不要急着把他扶起来，可以马上说：“宝宝真勇敢，跌倒了会自己爬起来，也不哭。”本来孩子也许会哭，可听了妈妈对他的鼓励，也许会自己从地上爬起来，也不会哭鼻子了。对于三岁以上的孩子由于他们的自我意识较强，对成人的评价很敏感，有强烈要求被表扬的愿望，这就要求家长的表扬鼓 励要适当，不能给孩子乱戴“高帽子”，让孩子对其行为得不到正确的评价，这样，逐渐他就会认为表扬是应该的，不表扬就什么也不肯干，甚至会发生为了表扬而养成做假或讨好的行为。表扬主要应该表扬孩子所做的努力，比如改正缺点，克服困难等。对孩子的表扬要具体说出好在哪里，让他有所遵循和发扬，适当的表扬促使孩子良好行为习惯的形成。
5、非语言信息的影响。孩子起初都是以父母的行为为榜样，通过同化作用逐渐形成自己的行为习惯。由于非语言信息比语言信息更具有真实形象性，所以父母自身行为对孩子有着重要影响。父母对孩子提出的某些要求，如：讲究卫生、举止文明等，同时家长自身在日常生活中要有良好的行为习惯，对孩子良好行为习惯的形成起到积极强化的作用，孩子在效仿父母的良好习惯的同时，逐渐形成自己的行为习惯。所谓“身教重于言教”，道理正在于此。
对于孩子某些不良行为，家长可通过施予孩子不愉快的非语言刺激，来减少和控制孩子不良行为的频率，比如：目光注视（以冷峻的目光较长时间的注视孩子）、距离控制（逼近或远离孩子）、轻微的惩罚（拿走孩子喜爱的物品），这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和羞愧，从而减少和消除不良行为发生的
其他回答(5)
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孩子在成长过程中， 教育是最基本的,教育的好一般都能成好孩子,你教育的好他也不会养成过多的坏习惯,自然就会好的多好孩子是不是都是教出来的？
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大多数妈妈的问题是，应该让孩子学什么，怎么学，从什么时候开始学。
而专家对这样问题的答案很简单，就是孩子不需要学习，所谓的学习对孩子来说也是游戏，学也是玩，玩也是学，与其考虑如何让孩子学习，不如给孩子设计出适合他的游戏。
什么样的游戏是适合孩子的游戏，有三个原则，一是要满足孩子内在的获得快乐的需要，一定要好玩。二是要满足孩子获得知识技能的需要，也就是要能够学习新的知识和技能，求知欲也是孩子的本能。三是要满足孩子的成就感。
志再大也得从小事做起,成就往往是在平凡的实干中不知不觉成就的. 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。人人都不乏聪明才智，缺的就是对“精细”的执着。即将完成的事业就差一点点收尾工作或一点点耐心复查而让别人抢了头筹的例子比比皆是。创意就是你想到了而别人没想到的一点点细节。教育孩子也一样，大家费了好多心思去给孩子培养好习惯，但有时大人的一句不合适的话、一次不良行为就可能让幼儿无所适从或者效仿。既然大家目标一致，就共同为孩子做些牺牲吧（把自己从小缺的课补上来吧）。
伟大源于细节的积累。当然，你可以举出很多例子反驳说，成功人士不拘于小节，比如爱因斯坦，但是不得不承认的是，更多时候，细节具有决定性的力量。电梯里，和老板几句简短的聊天，可能让他坚定提拔你的念头；在谈判中，一个错误的用语，也许会让你痛失快要到手的合同。 完美的细节代表着永不懈怠的处世风格，也是一个人追求成功的资本。
教育孩子应注意的几个细节
1）赏识孩子应该发自内心； 2）赏识孩子的努力而不是聪明；
3）善于发现孩子的努力； 4）及时赞扬孩子的进步；
5）通过别人赏识孩子； 6）在错误中发现孩子的优点；
7)重视孩子的每一个问题并与他一起探讨解决的思路与方法；从社会知觉角度看，首先是被反映的刺激信息，先入为主的第一印象是至关重要的因素（心理学上称之为首印效应）。例如，一个3岁的孩子在玩汽车，突然汽车不能开动了，这时孩子就对妈妈说：“我的汽车坏了。”如果母亲A对孩子说：“没有坏，只是电池没电了”，母亲的回答让孩子在头脑中就划上了一个句号，也就是说不用自己动脑筋了。如果母亲B对孩子是这样说：“你想想它为什么不能动了”，那末这个孩子就会开动小脑筋想。自小学习思考问题应该是儿童很好的行为习惯。以后在生活中碰到类似的情况，他就会想想为什么？
8)欣赏孩子的新奇发现和淘气；9)赏识孩子的大胆怀疑和每一个进步；
10)在别人面前赞扬孩子；11)要赞扬，更要激励；
12）鼓励孩子大胆尝试、严格自律、自己动手、自己解决问题、克服紧张、自我激励、勇敢表达、与人交往； 13）激励孩子战胜失败；
14）尊重孩子的意愿、想法、游戏、理想、朋友、隐私；
15）信任你的孩子； 16）给孩子倾诉的机会；17）让孩子自己决定；
18）主动向孩子学习19）主动向孩子道歉。20）常常有善意的举动或礼物，给孩子以特别的惊喜。21）要学会对孩子说善意的谎言,而不是为了补这个漏洞再去挖另一个漏洞。 -
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俗话说父母是孩子的第一任老师。要教好孩子，就必须注意自己的一言一行，作到行为规范，树立良好的道德品质，使自己成为孩子学习的榜样。正人先正己，说的就是这个道理。
教育孩子，使其在德、智、体、美等各方面都得到发展，成为对社会有用的人。从智育保姆变为德育保姆，教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学，在力所能及的范围，关心、帮助别人，如老、弱、病、残和经济困难的人。使其分清什么是对的，什么是错的，什么应做，而且可以多做，什么不能做。
十年树木、百年树人。要使孩子成才，真是件不易的事。每个孩子能力有大小，智力有高低，学习成绩可能好也可能差。孩子在普通班学习，我鼓励他要加倍努力，用比别人多的时间努力学习，勤能补拙，还有机会，还能赶上来。
教育孩子，当然离不开老师的辛勤劳动和永不放弃的奉献精神，更离不开家长的教育引导。家长只有配合学校老师，教给他正确的学习方法，督促其完成各科作业，该记的记得，该背的背得，使其真正理解自然科学的道理，要求他不懂就要多问。
战胜自我就能获得成功。作为家长，说工作忙、生活压力大，没有时间教育辅导孩子不是理由，其实除个别情况确有其事外，其余都不是原因。要求家长多作牺牲，减少娱乐、休息时间，耐心教育辅导孩子。家长应不断提高自身的文化水平，常言道：“活到老，学到老”，这说明家长也应不断学习，努力提高自身素质，否则就成不了合格的家长。家长若对孩子的绝大多数功课都不懂，谈何辅导。也希望老师将孩子在学校的各种表现，尤其是缺点和不足及时反馈给家长，便于对其进行教育。老师说的许多话比我们家长说的管用。但家长教育孩子不能诉诸武力，不能动不动就打就骂，尤其不能骂孩子笨，以免伤害其自尊心。
假期也是很好的学习时光，对孩子假期的学习和娱乐，可要求其制定作息计划并认真执行，包括起床、睡觉时间和复习功课、完成各科作业的时间，还有参加劳动等。
要使孩子成才，首先要使他有一个强健的身体。在生活上要关心其成长，保证三餐充足的营养是家长义不容辞的责任 -
首先你要给他充足的营养和良好的环境 让他吃好睡好玩好 养成好的习惯
才四岁的小孩不要给他太大的压力 他平时喜欢玩什么就陪他玩 在玩的过程中了解他对那些感兴趣可以加以培养但不要强迫 然后可以灌输一些学习的好处 让他爱上学习 如果他有什么疑惑就帮他解决 其他的交给老师吧
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