大学生成材主观因素起决定作用

最佳答案 - 由投票者2008-11-22 09:52:05选出

大学生的成长教育内容、教育方式，一直是我们关注的问题。如何培养高素质的合格人才，将来为国家和社会作出应有的贡献。在成长教育的过程中，大学生应该关注如下几个方面的问题。
一、 对人才的正确理解。
所谓的人才，是指在各自工作的领域内，对社会、对国家作出突出贡献的成功人士。就贡献而言，我们可以分为这样几个层次：对家庭、对社会、对国家、对人类的文明进步。比方说，你现在是一名学生，在某方面具有超群的表现，老师和同学会认为你将会成为这方面的人才。如果你以后是一个企业家，把一个企业管理得井井有条，企业做得红红火火，大家认为你是一个企业管理方面的人才。如果你以后是一个大学教授、一个科学家，在你所从事的科学研究领域内，有突出的研究成果，国家认为你是一个科学技术方面的人才。如果你具有超群的智慧，以后做出某项重大发明、或重大科学研究成果，对人类文明和社会进步将起到重大的推动作用。那么，后人将会称你为天才。爱因斯坦、高斯、希尔伯特、图灵、门捷列夫等这样的大科学家，他们在各自的领域的对人类文明所作的巨大贡献，加上他们超群的智慧表现，我们称这些大人物为天才。
度量你是否成才，是看你所作的成就对社会、对国家的贡献的大小，同类群体中的表现是否突出。同时，也要看是否抓住了想作贡献的机会。家庭经济条件和社会背景，在成长的道路上能起到一定的作用，但不是决定作用。国家和社会提供给我们每一个人的环境机会，客观上是均等的。是否成才，主观因素靠我们自已，区别在于成长路上的艰难程度。
人人都想成才，我们现在谈一些成长路上要做的准备。
二、 成长从做人做起。
在我们成长的道路上，首先要从如何做人作起。一个人，无论你有多高的志向，多么远大的目标。起点从做人开始。做官也好，做学问也罢，先做人。
如何做人，除了书本上讲的一些大道理外。具体一点，我们应该注重下面三个要点：(1) 道德规范。(2) 责任感和使命感。(3) 不断学习的心态。
家庭教育首先想到的是道德，特别是公共道德。这是基本要求。这样的要求达不到，其它方面的教育只会起反作用。一个人突破了道德的底线，就开始危害社会，危害他人，就开始违法。到了这个地步，人越聪明，对社会的危害就越大。
中华民族具有许多优良的传统美德，这是一个民族的精神财富。树立朝气逢勃、奋发有为的精神状态，树立乐于奉献、坚韧不拔的心理素质，形成勤俭朴素、刻苦耐劳的生活作风和刻苦钻研、奋发向上的学习风气。是我们成才教育的主要内容。
谈到责任。我们每一个人在不同时期、不同环境，都有不同的责任。我们必须随时保持清醒的头脑，记住对自已、对家庭、对社会、对国家的责任。就大学生而言，现在你是学生，你的责任是把书读好，这是对你自已负责，也是对父母有个交待。成家立业了，要对家庭成员负责，对所从事的职业和单位负责。将来事情做大了，要对社会、对国家负责。到了那个时候，更应该对自已负责。
谈到学习。这里指的不仅仅是学习书本知识。重要的是在各种环境、各种条件下，向周围的人学习他的可取之处。向人学习不一定非要学知识，也不一定非要向比你强的人去学习，向人学习对你有用的地方就足够了。也许大家有过这样的经历：困绕你多时的一个问题，也许在某个场合中，一个不相干的人，一句不经意的话，点悟了你。所谓的“听君一席言，胜读十年书”，有时候就是如此。我们要随时保持向别人学习的心态，无论对方职位高低、知识的深浅、年龄的大小，只要他的某个行为、某句话对你有用，都值得去学习。自满是一个人的弱点，特别当人处于事业“高峰期”时，更应该保持谦虚谨慎的态度，保持向人继续学习的心态。
如果一个人有良好的道德水准，强烈的责任感，保持良好的学习心态，那就具备了成才的必备条件。
三、 成长以做事为基础。
大学阶段的学习，是给今后的发展铺垫基础。是人的一生中的重要时期，因为这个年龄段是集中学习的一个重要时期。同时也在开始培养做事的习惯。
如何养成做事的良好习惯呢？有五点可供大家参考。
1、 确定要做的事，一定要专一。特别是以后做学问，一定要长期坚持，也许短时期内看不到效果。但是，只要长期坚持，总会多少有些结果。好比找矿，好东西在深处。什么叫专家？做深！做细！你所做的东西领先了，别人要赶你，还得走这条路，还得花差不多的时间。这就与一般人拉开了距离，这就成了专家。
有一句话叫做“行行出状元”，就是教育人认真做事。任何事情，只要你肯花时间认真去做。即使天资看起来不是很突出，做到一定程度后，你会比别人强。